Sayings and Quotes of Celebrities

Friday, March 21, 2025

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※ Kenneth Ray Rogers (1938~2020, https://en.wikipedia.org/wiki/Kenny_Rogers , https://kennyrogers.com , https://www.imdb.com/name/nm0737006 , https://www.youtube.com/@KennyRogersOfficial ) ; an American singer and songwriter.

Rogers was particularly popular with country audiences but also charted more than 120 hit singles across various genres, topping the country and pop album charts for more than 200 individual weeks in the United States alone.

His fame and career spanned multiple genres: jazz, folk, pop, rock, and country.

Kenny Rogers discography

Filmography

☞ Chung Woon-gap profile

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What did people truly want to say to the world?

I want to convey the true heart of the person published here.

With this mindset, I hope to properly express Kenny Rogers's heart.

1. Friendships come and go, but families are forever.

우정은 왔다가 사라지지만, 가족은 영원하다.

2. I'm much more comfortable singing than talking.

나는 말하는 것보다 노래하는 것이 훨씬 편하다.

3. Don't be afraid to give up the good for the great.

위대한 것을 위해 좋아하는 것을 포기하는 것을 두려워하지 마라.

4. If you want people to know what your message is, just sing it.

사람들이 당신의 메시지가 무엇인지 알기를 원한다면, 노래를 불러주어라.

5. I've always said music should make you laugh, make you cry or make you think.

나는 항상 음악이 우리를 웃게 만들고, 울게 만들며, 생각하게 만들어야 한다고 말해왔다.

6. You gotta know when to hold 'em, know when to fold 'em, know when to walk away, know when to run.

언제 잡아야 할지, 언제 접어야 할지, 언제 떠나야 할지, 언제 달려야 할지 알아야 한다.

7. I'm so totally future oriented that, for me, I don't know what the future's about, but I can promise you it's gonna be exciting.

나는 완전히 미래 지향적이어서 미래가 어떻게 될지 궁금하지만, 흥미진진할 것이라고 약속할 수 있다.

8. Here's what I've learned about raising boys... if you keep 'em busy, they're fine.

You let 'em get bored, they'll dismantle your house board by board.

남자 아이들을 양육하는 것에 대해 내가 배운 것은 다음과 같다.

바쁘게 지내면 괜찮다.

아이들을 지루하게 놔두면, 그들은 당신의 집을 판자 하나하나로 분해할 것이다.

9. You know, I think the greatest gift in the world is a good employee, you know, or people who can do your work for you and do it well the way you'd like to have it done.

And I've always been able to surround myself with really good people.

아시다시피, 세상에서 가장 큰 선물은 좋은 직원, 즉 당신을 위해 일을 해 주고 당신이 원하는 방식으로 일을 잘해 주는 사람들이라고 생각한다.

그리고 나는 항상 정말 좋은 사람들과 함께할 수 있었다.

10. If someone asks you to run the 100 yard dash as fast as you can, you'll run the 100 dash as fast as you think you can.

But if you put someone along side you who runs a little faster, you are going to run faster - whoa - I better step it up a little bit. I do things even I didn't know I was capable of.

누군가가 당신에게 100야드 달리기를 가능한 한 빨리 달리라고 요청한다면, 당신은 가능한 한 빨리 100야드 달리기를 할 것이다.

하지만 조금 더 빨리 달리는 사람을 옆에 두면, 더 빨리 달릴 수 있을 것이다.

나는 내가 할 수 있는 줄도 몰랐던 일을 하고 있다.

🧙‍♀️ Kenny Rogers - The Gambler

https://www.youtube.com/watch?v=7hx4gdlfamo

👗 Kenny Rogers - Lady

https://www.youtube.com/watch?v=ZYRfUoR9Q4Y

※ Quotes & sayings from K-Men Musicians(남성 뮤지션들의 명언)

-. Kailash Kher(카일라시 케르)

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-. Kanye West(카니예 웨스트)

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-. Keith Richards(키스 리처즈)

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-. Kenny G(케니 지)

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-. Kenny Loggins(케니 로긴스)

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-. Kevin Parker(케빈 파커)

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-. Kid Cudi(키드 커디)

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-. Kid Rock(키드 록)

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-. Kurt Cobain(커트 코베인)

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Thursday, March 20, 2025

The Theory of Multiple Intelligences, Howard Gardner(하워드 가드너) quotes sayings wikipedia website books five Frames Of Mind test education biography contribution to psychology The Good Project 짧은 긴 문장 세계 유명인 멋진 영어 명언 글 모음집 간지나는 짧고 좋은 인생 名言 어록 프로필 모음 사이트

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※ Howard Earl Gardner (born 1943, https://en.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner , https://howardgardner.com , https://www.thegoodproject.org , https://www.multipleintelligencesoasis.org ) ; an American developmental psychologist and the John H. and Elisabeth A. Hobbs Research Professor of Cognition and Education at Harvard University.

He is best known for his theory of multiple intelligences, as outlined in his 1983 book Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.

In 2020, he published his intellectual memoir A Synthesizing Mind.

☞ Chung Woon-gap profile

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What did people truly want to say to the world?
I want to convey the true heart of the person published here.
With this mindset, I hope to properly express Howard Gardner's heart.

1. Intelligence is the ability to find and solve problems and create products of value in one's own culture.

지능은 문제를 발견하고 해결하며 자신의 문화에서 가치 있는 제품을 만드는 능력이다.

2. You learn at your best when you have something you care about and can get pleasure in being engaged in.

자신이 관심 있는 일이 있고, 참여하는 데 즐거움을 느낄 수 있을 때 가장 잘 배우게 된다.

3. Few things in life are as enjoyable as when we concentrate on a difficult task, using all our skills, knowing what has to be done.

어려운 일에 집중하고 온갖 노력을 동원하여 무엇을 해야 할지를 알게 될 때만큼 즐거운 것은 인생에서 드물다.

4. Creativity begins with an affinity for something.

It’s like falling in love.

창의성은 어떤 것에 대한 친화력에서 시작된다.

사랑에 빠지는 것과도 같다.

5. All creative activity grows, first, out of the relationships between an individual and the objective world of work and, second, out of the ties between an individual and other human beings.

모든 창의적 활동은

첫째, 개인과 객관적인 일들과의 관계에서 성장한다.

둘째, 개인과 타인과의 인간관계에서 성장한다.

6. Extraordinary individuals fail often and sometimes dramatically.

Rather than giving up, however, they are challenged to learn from their setbacks and to convert defeats into opportunities.

살아가다가 극적으로 실패하는 특별한 사람들이 더러 있다.

그러나 그들은 포기하기보다는 좌절에서 교훈을 얻고, 패배를 기회로 전환하기 위해 탐색한다.

7. I want my children to understand the world, but not just because the world is fascinating and the human mind is curious.

I want them to understand it so that they will be positioned to make it a better place.

나는 내 아이들이 세상을 이해하기를 원하지만, 단지 세상이 매혹적이라거나 내 마음에 호기심이 있어서가 아니다.

내 아이들이 세상을 이해하고 그들이 세상을 더 나은 곳으로 만들 수 있기를 원할 뿐이다.

8. The goal of education is to help people use their minds better.

교육의 목표는 사람들이 마음을 더 잘 활용하도록 돕는 것이다.

9. The biggest mistake of past centuries in teaching has been to treat all students as if they were variants of the same individual and thus to feel justified in teaching them all the same subjects the same way.

지난 수 세기 동안 교육에서 가장 큰 실수는 모든 학생을 같은 개인의 변형인 것처럼 취급하고, 따라서 모든 학생에게 같은 과목을 같은 방식으로 가르치는 것이 정당하다고 생각하는 것이었다.

10. Kids make their mark in life by doing what they can do, not what they can't...

School is important, but life is more important.

Being happy is using your skills productively, no matter what they are.

아이들은 할 수 없는 일이 아니라 할 수 있는 일을 함으로써 인생에서 자신의 흔적을 남긴다...

학교도 중요하지만, 인생은 더 중요하다.

행복하다는 것은 무엇이든 자신의 강점을 생산적으로 활용하는 것이다.

11. We should spend less time ranking children and more time helping them to identify their natural competencies and gifts and cultivate these.

There are hundreds and hundreds of ways to succeed and many, many different abilities that will help you get there.

우리는 아이들을 순위를 매기는 데 시간을 덜 써야 하고, 그들이 타고난 역량과 재능을 파악하여 이를 기르도록 돕는데 더 많은 시간을 써야 한다.

성공하는 방법도 아주 많고, 성공하는 데 도움이 되는 다양한 능력도 많이 있다.

12. What we want... is for students to get more interested in things, more involved in them, more engaged in wanting to know; to have projects that they can get excited about and work on over long periods of time, to be stimulated to find things out on their own.

우리가 원하는 것은...

학생들이 삼라만상(參羅萬像)에 보다 더 관심을 가지고, 더 많이 관여하며, 더 많이 알고 싶어 하는 마음을 지니는 것이다.

오랜 시간 동안 분발하여 공부할 수 있는 프로젝트를 갖고, 스스로 알아내도록 자극을 받는 것이다.

13. Once we realize that people have very different kinds of minds, different kinds of strengths -- some people are good in thinking spatially, some in thinking language, others are very logical, other people need to be hands on and explore actively and try things out -- then education, which treats everybody the same way, is actually the most unfair education.

우리는 사람들이 각기 아주 다른 종류의 정신, 다른 종류의 강점을 가지고 있다는 것을 깨닫게 된다.

어떤 사람들은 공간적으로 생각하는 데 능숙하고, 어떤 사람들은 언어적으로 생각하는 데 능숙하며, 또 매우 논리적인 사람도 있고, 직접 참여하여 적극적으로 탐구하기를 좋아하는 사람도 있다.

이런 원리로 보면 모든 사람을 똑같이 대하는 교육은 실제로 가장 불공평한 교육이다.

14. All our knowledge, both of time and space, is essentially relative.

Position we must evidently acknowledge to be relative, for we cannot describe the position of a body in any terms which do not express relation.

There are no landmarks in space ; one portion of space is exactly like every other portion.

We are, as it were, on an unruffled sea.

시간과 공간에 대한 우리의 모든 지식은 본질적으로 상대적이다.

관계를 나타내지 않는 어떤 용어로도 몸의 위치를 정확하게 묘사하기 어려우므로 상대적이라는 것을 분명히 인정해야 한다.

우주에는 랜드마크란 없다.

공간의 한 부분은 다른 모든 부분과 똑같다.

우리는 태고적(太古的)부터의 고요한 바다(우주)에 떠 있다.